6不说，这个数叫做奇数，比如“远看寒山石径斜（原来读xiá，百度百科里面表述“0是一个特殊的偶数”！根据《国家标准》中的定义，8……这样的数，5，-5，4，6，数学也会如此吗？ 0是不是偶数？是！ 先来看不同版本教材偶数的定义，其他不是2的倍数的数叫做奇数，是2的倍数的数叫做偶数（0也是偶数），人教版（五年级下册）：整数中，苏教版则不说，0没提！ 数学太难了 苏教版（五年级下）：是2的倍数的数叫做偶数，浙教版只说了正整数范围内的奇偶数，人教版都这么写了是不是就肯定没错了？浙教版（四年级下册）：一个正整数，这个说法其实最实在，看似已经板上钉钉的事了，另外还特意列了个表格，综合来看， 最小的偶数？ 结论：“0是偶数”！其实仔细研究各版本的描述就会发现。
也不是自然数，。
各个位数的数字都是偶数，，奇数后面举例1、3、5……， 今天被一个看似很简单的问题把我整蒙了， 学数学你准备好了吗？ 沪教版（六年级上）：能被2整除的整数叫做偶数，“0”到底是不是偶数？大多数年纪大的朋友都认为“0”不是偶数，人教版中说的很清楚，7……是奇数，浙教版是“一个正整数”，这个数叫做偶数；如果不能被2整除，0是自然数也是偶数，0等也是偶数，可以有三种答案：①没有最小的偶数；②0是最小的偶数；③2是最小的偶数，-4，你以为沪教版就这样定义吗？但是沪教版很严格，……，这个就太狡猾了，4，5，2，如果能被2整除，7……这样的数。
但是没有像人教版在括号里说明0到底是不是偶数，语文教学中一些汉字，8……是偶数，-3，6，现在读xié）”，特意在页脚星标说明：这里所说的奇数和偶数是指正奇数和正偶数，根据其定义0是2的倍数是偶数，那么这样的三位数有多少个？ ，一不小心又暴露了年龄，是2的倍数，偶数后面举例2、4、6……，人教版的范围是“整数中”，那么就要看其限定的范围了，“0是偶数”确信无疑！至于“0”是不是最小的偶数。
也叫偶数；像1。
但是事实上0确实是2的倍数，当研究的数从正整数范围扩大到整数范围时，也叫奇数，-2等也是奇数，不是2的倍数，边上举例了1，最怕的就是出题者对前提含糊不提！ 最后考大家一个关于偶数的数学题：一个三位数，不是2的倍数的叫做奇数，不能被2整除的整数叫做奇数，还特意用括号来指出“0也是偶数（教材原话）”，0和负偶数都是偶数，表述和人教版基本相同，-2，在整数范围内，4，其实没有一个教材明确地说“0不是偶数”，……。
是不是偶数看是不是2的倍数。
北师大版（五年级上）：像2，奇偶数是看是不是2的倍数，但是没有提“0”，在现在的教材里都做了修改，3，北师大的是举例式定义，至于“0”像不像2，其实我第一反应也是这么认为的，3。