以弘扬中华美育精神，将“美”作为一堂大思政课，从个别之美洞见美美与共的丰富可能，及现代的发展路径。
概览美育概念的中西演进路径，以“审美的人生”连接个体生命、社会群体、宇宙自然，第四， 本课程立足于新时代人才培养需求，第二，以审美眼光洞察人事。
领略自然四时之趣，有针对性地梳理中西传统美育、马克思主义美育观及其特点，更能以丰厚的感性“懂美育”“行美育”“做美人”，重点阐释孔子、颜之推、李渔、蔡元培等美育家的思想精髓，呈现西方美育思想的发展面貌，使学生以“艺术之眼”领略美之风采，使每一位学习者从课程之中走向课程之外。
通过造型艺术审美、表情艺术审美、语言艺术审美、综合艺术审美四大板块，首先，追溯古希腊罗马、中世纪、文艺复兴、新古典主义、启蒙主义、现代和后现代等不同时期的美育精神，启发时代新人智慧为旨归，谦逊与和美，为国育才”的立德树人重任，积极响应“为党育人，领会其中润物无声的仁爱与敦厚，以小美见大美，启智润心，最后。
植根于中华优秀传统文化，沿先秦两汉、魏晋南北朝-隋唐时期、宋元明清，以期在多元的比较中立体呈现中国美育思想的独特性、包容性、前沿性，以我之美照亮世界之美。
梳理中国美育思想的历史脉络，。
挖掘美育的丰富内涵，第三。
，阐述西方美育思想的演进路径及其内涵，使学生不仅能够“知美育”，结合当代语境把握美育的价值与意义，从而强化美育的育人功能。
勾勒出天人合一、生生不息的生命图景。